从草图到数字未来：人机共生视阈下的建筑教学创新实践

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摘要：在教育领域，尤其是在建筑学教育中，深度学习与生成设计的融合已成为推动教学改革的重要方向。本文探索了机器学习与潜在形态学结合在建筑学教育中的应用，目的在于：超越传统教学模式，激发学生的创造力和深度认知能力；通过碎片化感知、结构化关联和抽象化迁移，促进学生深度理解建筑设计原理；结合生成性任务，激发学生从二维到三维的创造性转换，培养创新能力和深度认知。（剩余5095字）

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