基于全景识别AR技术的校企共建共育教学模式的应用研究

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摘要：本文探讨了基于全景识别AR技术的校企共建共育教学模式在职业院校学前教育专业教学中的应用，通过案例研究，对33名大二学生进行了问卷调查和小组访谈，结果显示，在校企共建课程基础上开发的教学辅助软件在感知易用性、感知有用性和感知趣味性方面均获得高评价。研究表明，该AR技术支持的教学模式有效提高了学生的活动设计能力和创新思维，为职业教育技术应用提供了新思路。（剩余4711字）

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