以计算思维为导向的中职信息技术教学案例设计研究

——以程序设计入门模块《认识算法》一课为例

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摘要：计算思维是信息技术课程的培养目标之一，其真正落地需要精心的教学设计。作者在教学实践中，参考计算思维已有研究，探讨了计算思维结构在中职信息技术课程程序设计入门模块中的具体表现，并在《认识算法》一课中进行了课堂教学实践。

关键词：计算思维;教学设计;程序设计入门;认识算法

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）20-0108-05

2020年1月20日，教育部颁布的《中等职业学校信息技术课程标准（2020年版）》（以下简称“课标”）明确指出，通过对信息技术基础知识与技能的学习，有助于增强学生的信息意识，发展计算思维，并将计算思维作为主要学科思维融入核心素养的设计中。（剩余5130字）