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摘要：本文提出，在“互联网+教育”的推动下，教师合理利用各种智能化教学平台及工具，依据大数据分析，可把握学生的学习需求、学习习惯、习得反馈、练习测试等情况，及时调整教学目标、教学内容、教学方法及教学评价体系，让学情及个性特点不同的学生有机会得到针对性的提高，从而形成技术赋能下有效的语境化词汇“教-学-评”一体化策略。（剩余3383字）
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技术赋能的高中英语词汇教学的探索与实践
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