多技术融合提升物理教学规范化与精准化
摘要：本文提出，在实施多技术融合学科教学的过程中，应立足课程标准，以学科核心素养的培养为前提，恰当利用信息技术，拓展教学方式的深度与广度，实现示范与诊断的规范化、教学组织和实施的精准化。同时，在探索中丰富教育教学的资源和方式，促进师生有效实践，在实践中提升教师的能力和学生的核心素养。
关键词：多技术融合;规范化;精准化;高质化;技术赋能
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）20-0017-03
● 背景
随着科技的进步和时代的发展，以信息技术为代表的多种高新技术已经渗透到生产生活中，新一轮的课程改革也体现着技术对教育教学的赋能提质。（剩余3442字）