“体、面、点”结合，构建技术赋能教学教研高质量发展新模式

——以广东汕头华侨中学建设省级校本研修示范校为例

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摘要：本文基于教育信息化进入新时代、加强校本研修工作要求的背景，结合广东汕头华侨中学建设广东省中小学教师校本研修示范校的经验，介绍了学校构建的技术赋能教学教研高质量发展校本研修新模式，以及学校基于该模式从平台建设、校本研修实施与典型案例开发等方面开展工作的具体过程与方法。

关键词：体、面、点;技术赋能;校本研修

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）20-0005-03

当前，5G、云计算、人工智能、大数据分析、物联网等新技术不断成熟发展，大量智能化设备逐渐走进校园，以智能技术为代表的各种新技术打开了教育信息化的广阔前景。（剩余3442字）