小学数学教学培养学生问题意识的策略

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【摘 要】核心素养视角下的小学数学“问题意识”的培养，目的是进一步落实“学为中心”，努力将传统的“师问生答”型课堂在一定程度上翻转成“生问生答”型课堂。对课例的研究发现，在部分课例的部分环节中可以实现这种“翻转”，并能收到较好的教学效果。

【关键词】 问题意识 提问能力 创新意识 核心素养

一、背景

2011年版的课标就将“四能”，即发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力纳入其中，2022年版的课标在此项要求上没有变化。（剩余5591字）

试读结束

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