基于结构化教学 发展模型意识

——“相遇问题”的教学实践与思考

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【摘 要】基于新课标指导下模型意识的培养，无疑是数学与现实联系的基本途径。教师应立足结构化的视角，引导学生用数学的眼光去观察真实情境，用数学的思维去思考真实问题，用数学的语言在现实生活中构建普适的数学模型。“相遇问题”的教学本质是用一致的数学模型解决一类题目，实现“做一道、会一类、通一片”，帮助学生积累并迁移构建数学模型的经验，发展学生的模型意识。（剩余6353字）

试读结束

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