小学低年级水墨画教学的策略研究
——以苏少版美术一年级上册“水墨游戏”教学为例
【摘 要】水墨画是中国传统文化的精华，积淀着浓厚的民族文化底蕴。在小学低年级水墨画教学中，教师通过游戏激趣、实践探索、经典感悟、示范点拨、评价提升的教学策略，能够有效激发学生对水墨画的兴趣，提升学生水墨画表达的技能，促进学生美术核心素养和综合能力的全面发展。
【关键词】水墨画教学 教学情境 学习兴趣
一、引言
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出，要着力加强中华优秀传统文化的教育，坚定文化自信，提升人文素养。（剩余3941字）