“寻、探、做”三步助力县域高中教师新教材实施能力提升
——以镇原县为例文
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）》强调要提高教师业务水平，加强教师队伍建设。在新教材全面推行的形势下，县域高中教师对新教材的实施能力至关重要。本文以镇原县为例，借鉴“寻、探、做"的思路，探索提升县域高中教师对新教材实施能力的有效路径。
一、寻—寻找问题与方向
（一）从现状中寻- 教师面临的挑战
1.新教材带来的变革
甘肃省作为第四批新高考改革省份，于2024年迎来新高考后的首届高考，这一变化标志着甘肃省高中教育迈人新教材、新高考时代。（剩余5486字）