指向深度学习的高中英语阅读教学

——以Wildlifeprotection为例

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一、教学背景分析

深度学习是指，学生在教师的引导下，围绕具有挑战性的学习主题，通过主动参与、体验、探究等方式，获得对知识的深刻理解，提升综合语言运用能力，形成正确价值观的学习过程。深度学习具有五个特征：联想与结构、活动与体验、本质与变式、迁移与应用、价值与评价。深度学习强调学生的主体性和教学内容的挑战性，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，帮助学生建构知识体系，实现知识的内化和迁移。（剩余6872字）

试读结束

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