借助高中化学实验提升学科核心素养
——以“制作简单的燃料电池”教学设计为例
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学科核心素养作为教育改革内容之一，成为当前的热点话题。化学作为一门实验学科，其实验教学环节是培养学生学科核心素养的有效途径之一。此外，高中化学实验教学不仅是培养学生化学科学思维、探究能力和创新意识的重要途径，还是学生获取化学知识与技能的有效方式。鉴于此，笔者结合新课标要求，选择了高中阶段的化学实验项目“制作简单的燃料电池”，从知识与技能、思维与方法、探究与创新、态度与责任等多个维度深入探讨了化学实验如何助力学生的全面发展。（剩余5345字）