深度学习导向下的高中物理大单元教学

——以“抛体运动”单元教学为例

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深度学习作为新课标下的一个重要教学理念，鼓励学生多视角、深层次地挖掘知识的内涵，从而构建完善的知识体系，掌握学习方法。但是，传统的物理教学以课时为主，人为地将知识割裂开来，不利于学生深度学习。因此，本校教研组的物理教师通过研读新课标、分析物理教材，提出了大单元教学的观点，通过从整体上规划教学内容、制订教学计划，实现学生浅层学习向更深层次的过渡，进而提升学生学习物理的效率与质量。（剩余5562字）

试读结束

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