基于文化意识培养的高中英语阅读教学实践

——以高中英语(202O版牛津译林）必修二Unit3Festivalsandcustoms教学为例

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随着全球化进程的加速，文化意识已成为英语学科核心素养的重要组成部分。高中英语（2020版牛津译林）必修二Unit3Festivalsandcustoms单元旨在通过介绍不同国家和地区的节日与习俗，帮助学生理解并尊重文化的多样性，培养跨文化交际能力。本教学案例将聚焦文化意识的培养，以该单元的阅读材料为基础，设计一系列教学活动。（剩余5812字）

试读结束

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