理清论述逻辑，理解学习的价值

——以《劝学》为例

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高中阶段语文教学工作的开展，不仅要让学生有效理解课文内容，还要培养学生良好的方法借鉴意识，深刻理解学习的价值。通过欣赏名作，学生可以学会厘清文章逻辑，借鉴一些优秀的表述方式。尤其是一些文言文，结构严谨，论证有力，教师要循序引导学生从句子、段落、层次、结构等多方面理解文章论述顺序，以提高学生逻辑表达的严谨性。（剩余5382字）

试读结束

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