基于批判性思维培养的高中英语读后续写教学策略

——以人教版英语必修—“Unit4NaturalDisasters”教学为例

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随着教育理念的不断更新，高中阶段英语教学已不再仅仅局限于语言知识的传授，而是更加注重对学生思维能力的培养。其中，批判性思维作为学科核心素养的关键组成部分，对提升学生的独立思考能力和创新能力具有重要的现实意义。读后续写作为一种综合性的语言运用任务，不仅能锻炼学生的语言应用能力，还能有效促进学生批判性思维的发展。（剩余5507字）

试读结束

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