单元主题意义拓展视角下的初中英语多文本阅读教学实践

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多文本阅读教学具有多重价值，有助于提高学生的阅读理解能力、批判性思维和跨文化交际能力。新课程标准强调推动实施单元整体教学，要求围绕单元主题，充分发掘育人价值，为初中英语多文本阅读教学的深入开展指明了方向。因此，教学中，教师要从单元主题意义拓展的角度出发，优化初中英语多文本阅读教学。

一、聚焦单元主题，明确教学目标

核心素养有宏观、微观之分。（剩余5636字）

试读结束

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