核心素养视域下初中物理实验探究教学

——“光的直线传播”教学设计

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初中物理是一门综合性学科。在这门课程中，教师所面对的最大挑战就是如何让学生对物理学习产生浓厚兴趣，尤其是对比较抽象、理论性较强的光的知识产生深刻认知。在初中物理教学中，诸多学生表现出对物理的抵触情绪，他们认为物理知识难懂、难学，与实际生活联系不紧密。为此，本文采取实验探究教学方法，以“光的直线传播”为研究对象，通过一系列的实验，让学生自己去探索与发现，帮助学生了解光的基本原理，锻炼学生的观察能力、思维能力、实验技巧和协作精神，提高学生的核心素养。（剩余4138字）

试读结束

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