基于深度学习的初中物理教学设计与实践
——以“科学探究：电流的热效应”教学为例
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初中物理深度学习的主要目标是帮助学生掌握基本的物理知识和原理，深入了解物理知识的本质和规律。通过深度学习，教师能够培养学生科学探究的能力，促进创新思维的形成。在教师的设计和引导下，以实验探究的方式突破重点，构建新的学习思路和方法，使学生在物理探究活动中进入深度学习状态，进而提高物理教学质量。在深度学习过程中，教师可以适当设计挑战性较强的学习题目，理顺学生的解题思路，并通过实验操作强化学生掌握物理原理的推理和论证方法，提高解决问题的能力。（剩余4192字）
