初中音乐课即兴编创教学实践
——《花儿与少年》教学实践
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音乐是人类文化的重要组成部分，而音乐教育则是培养学生审美情趣和音乐素养的重要途径之一。《花儿与少年》是一首具有浓郁中国风情的民歌，它既有着优美的旋律，又蕴含深刻的情感内涵。文章以《花儿与少年》为例，旨在通过该曲目的教学实践，探讨充分培养学生创造力、提高其音乐表达能力的有效途径。
一、教材地位
《花儿与少年》作为青海民歌的代表曲目之一，融入了浓厚的中国民族文化元素，在音乐风格、旋律、节奏等方面具有独特的特点，适合用来培养学生对中国传统音乐的欣赏和理解能力。（剩余3916字）
