以立德树人推动幼儿教师教育情怀养成的路径探析

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【摘要】本研究基于立德树人的宏观教育理念，对幼儿教师教育情怀的养成路径展开深度探究。通过对大量一手资料的分析，揭示了幼儿教师教育情怀方面存在的诸如职业认同困境、教育热情减退等问题。在此基础上，创新性地提出从制度保障、文化熏陶、情感互动、专业学习和家园合作等多元视角出发的解决路径，为推动幼儿教育的高质量发展提供了创新性的思路和方法。（剩余4958字）

试读结束

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