优质均衡督导评估视域下完善学校育人生态的对策研究

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【摘要】针对义务教育优质均衡督导评估中存在的片面追求分数、育人生态失衡等问题，本研究通过政策分析与实践调研，从政绩观重塑、五育融合推进、因材施教实施、校园文化建设四方面提出对策。研究指出需将政绩观纳入督导一票否决项，以“五育融合”打破唯分数论，通过课程创新与个性化教学实现教育公平与质量统一，以校园文化建设落实立德树人。（剩余4977字）

试读结束

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