核心素养视域下历史学科问题意识培育路径研究

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【摘要】核心素养视域下，历史学科问题意识培育事关提升学生批判思维与探究能力，需构建“三步骤五环节”的系统路径。通过情境创设、基础夯实激发质疑，借助激励机制与师生互动提升问题表达，结合分层问题解决模式拓展思维深度。实践表明，该路径能推动学生从被动接受转向主动探究，强化历史学科核心素养，促进问题意识向高阶思维转化。（剩余4791字）

试读结束

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