中小学“教—考—评”一体化模式对考生综合素质发展的影响探究

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【摘要】本研究聚焦于中小学“教—考—评”一体化模式，深入探讨其对考生综合素质发展的多方面影响。结合实际案例与相关理论，揭示其在促进知识掌握与运用、培养创新与实践能力、塑造良好品德与价值观以及提升学生自我认知与学习动力等方面的作用与局限，旨在为教育工作者和教育政策制定者提供有益的参考，以优化教育教学实践，推动学生综合素质的全面提升。（剩余3957字）

试读结束

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