中职数学课堂教学的现状及建议

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

2020年教育部发布中等职业学校数学、物理、信息技术、体育与健康、化学五门基础课的课程标准，随后又发布其他学科相关标准，同时要求十门基础课的学时至少要占总学时的1/3。数学作为一门公共基础课，在各中职学校普遍不受重视，绝大部分学校的数学课时达不到教育部要求，课时能省就省，个别专业还不开设数学课程。面对这种局面，数学的作用是什么？如何定位？教师应该教什么、怎么教？学生应该学什么、怎么学？这些问题给全体中职师生的教学和学习带来困扰。（剩余3463字）

试读结束

目录
monitor