基于深度学习理念的数学单元教学设计
—以“任意角和弧度”单元教学为例
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【摘要】基于“深度学习”的高中数学单元教学设计从确定数学单元主题、单元结构构建、单元课时设计的策略三个方面展开，以“任意角和弧度”单元课例，进行深入探讨和分析，其目的在于提升高中数学单元设计效果，提升高中数学教学效果，旨在为相关研究提供参考。
【关键词】深度学习;高中数学;单元教学
单元教学是在整体思维指导下，从提升学生核心素养的角度出发，通过课时教学的落实，培养学生身心全面发展的教学理念，虽是以单元为模块，但是在课时教学时却是多元化的。（剩余3116字）