中小学生人工智能素养框架构建研究

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【摘 要】人工智能的发展对人才培养提出了新要求，但目前人工智能教育在核心素养维度和层次关系上尚不明确。为此，本文在明晰人工智能素养概念的基础上，依据国家课程标准，初步构建了人工智能素养框架，并采用德尔菲法进行修改和完善。框架由人工智能意识、人工智能思维、人工智能应用与创新、人工智能伦理与社会责任4个一级指标和15个二级指标构成，并辅以相应释义。（剩余4705字）

试读结束

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