人工智能技术支持下小学语文低年级写话评价的转向

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】人工智能技术的飞速发展，让教育领域正经历着深刻的变革。小学语文低年级的写话评价，也逐渐融入了人工智能的元素，正经历着显著的转向。这一转变不仅体现在评价方式的创新上，还深刻影响着教师的教学模式、学生的写作体验以及整个写话教学的效果。

【关键词】人工智能；小学语文；写话；评价

【中图分类号】G434   【文献标志码】B

【论文编号】1671-7384（2025）02-087-02

教育现代化是国家发展的重要战略之一。（剩余3039字）

试读结束

目录
monitor