欠发达地区数字化赋能德育管理的实践探索

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【摘 要】探索数智赋能德育管理，可有效变革传统育人模式，实现创新的数字德育。广东省阳春市云凌小学地处粤西欠发达地区，在信息技术设备并不发达的情况下，为适应数字时代的变革，学校在数字德育方面克服多重困难，通过数字德育实现由点到面的教师参与，由旧到新的德育方法，由无到多的德育资源，由粗到精的心理辅导，由疏到亲的家校共育等，赋能学校德育管理，实现学生道德素养的有效提升。（剩余2953字）

试读结束

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