数字化赋能小学语文跨学科学习
【摘 要】语文跨学科学习是新时代的应然选择，教师可从教材内容、学生生活、学科联系的视角，确定语文跨学科学习的主题。在具体教学中，充分融合应用数字技术，构建数字化教学支持系统，可以赋能跨学科学习的课前预学、课中学习、课后拓学、过程评价，从而提高小学语文跨学科学习的质量，促进学生核心素养的养成。
【关键词】数字化；小学语文；跨学科学习；核心素养
【中图分类号】G434 【文献标志码】A
【论文编号】1671-7384（2024）010-088-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调以学习任务群为核心，整合课程内容，培养学生的核心素养。（剩余4680字）