高中信息技术项目化学习的实践与研究

—— 以“生态校园土壤数据处理”项目为例

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【摘 要】本研究以高中信息技术项目化学习为背景，以“生态校园土壤数据处理”项目为例，探讨了在数据处理领域的项目化学习实践。该项目融合生态教育特色和数字环境，旨在引导学生感悟数据的魅力、探索数据的价值，提高用信息技术解决问题的能力，发展学科核心素养。

【关键词】核心素养；项目化学习；数据处理；信息技术

【中图分类号】G434   【文献标志码】A

【论文编号】1671-7384（2024）010-068-03

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）指出，课程倡导基于项目的学习方式，将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中[1]。（剩余4241字）