中小学教学数字化转型的路径研究策略
【摘 要】课堂教学数字化转型是教育数字化转型的核心任务。实现真正意义上的教学数字化转型，要着眼于数字化支撑的课堂教学结构的重构。面对中小学教学数字化的应然与差距，学校可通过“编制导引”“建构模式”“完善机制”等基本策略，有效撬动教学数字化转型，以数字化赋能教学质量提质升级。
【关键词】教学数字化转型；基本策略；导引
【中图分类号】G434 【文献标志码】A
【论文编号】1671-7384（2024）010-035-03
引 言
党的二十大首次将“推进教育数字化”写进报告，为新时代新征程进一步发展教育数字化提供了方向。（剩余4516字）