利用共享文档作业提升高中议论文逻辑思维水平的跨学科实践

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【摘 要】本研究旨在解决学生议论文写作中逻辑性不强的问题，通过与政治学科教师跨学科合作，基于语文、政治学科素养中共同的“逻辑思维”，探讨概念、判断、推理在议论文教学中的应用，以提升学生写作水平。针对传统作业机械重复、优秀作业和教师评价难以共享、学生自评互评困难等问题，本研究设计了“共享文档”议论文作业，充分发挥“评”的作用，促进“教、学、评”一体化发展。（剩余4520字）

试读结束

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