“双减”背景下小学语文创新作业设计的策略

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【摘 要】“双减”政策实施后，各教师煞费苦心地给学生“减负”，但在实际的语文教学过程中，教师往往为了课堂教学质量，而忽略了对作业的有效设计。只有设计与学生能力相当、能促进学生发散思维、提升学生阅读能力等不同类型的作业，才能将不同作业的优势发挥出来，让学生的语文素养在作业中不断地得到提升。

【关键词】小学语文 作业设计 策略

“双减”政策实施后，学生的作业负担减轻了，但对教师设计的作业质量提出了更高的要求。（剩余2895字）

试读结束

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