解放与激励：“双减”背景下县域教师专业发展
【摘 要】县域教师专业发展是我国教师专业发展的重要组成部分，是提升我国教师专业水平的关键一环。但就目前来看，因为主客观条件的制约，县域教师专业发展存在一定的困境，所以在促进县域教师专业发展方面需要更多的助力。一方面需要减轻教师工作负担，另一方面需要健全和改进管理制度来激励教师的专业发展意愿。
【关键词】县域教师专业发展 工作负担 管理制度 一体化平台
义务教育优质均衡发展的关键在于提升教师专业水平，特别是作为相对弱势的县乡等地区，在教师专业发展方面存在更多的瓶颈，这无疑是制约县域教育发展的重要因素，因此解决好县域教师专业发展问题，是提升县域教育质量、促进城乡教育均衡的关键环节。（剩余2327字）