核心素养立意下小学英语“教-学-评”一体化的课堂教学实践

——以闽教版四年级下册Unit 7 Seasons Part B教学为例

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【摘 要】“教—学—评”一体化是落实英语学科核心素养的有效路径。教师需要在研读新课标与文本，提炼单元大观念的基础上，立足学生主体，确定单元与课时目标，明确评价任务，在课堂上实施英语活动观，使评价贯穿于教学的全过程，适时调整教学活动，以促进“教—学—评”一体化，落实学科核心素养，实现学科育人。

【关键词】核心素养 “教—学—评”一体化 课堂教学

“教—学—评”一体化设计是《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）中的课程理念之一。（剩余5369字）