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[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）20-0010-04
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（全文简称《课程标准》）明确指出：“数的认识与数的运算具有密切的联系，既要注重各自的特征，也要关注二者的联系。数的认识是数的运算的基础，通过数的运算有助于学生更好地认识数。（剩余4454字）
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融合数与运算，实现整体认知
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