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中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）14-0088-03
数学教学的目标是培养学生的数学核心素养。然而，传统的数学习题课以教师的分析讲解为主，学生表达和交流的机会较少；在这样的教学模式下，教师更多关注的是学生的学习结果，忽视了学生的思维表现过程。（剩余3789字）
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