注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
打开文本图片集
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）14-0072-04
思维可视化是指通过图示、动作、语言等手段，将学生在数学学习过程中的思维路径、解题策略等认知活动进行直观呈现的教学方法。该方法在促进学生发展高阶思维能力、提升教与学效率及激发学生学习兴趣等方面具有独特价值。（剩余3172字）
登录龙源期刊网
购买文章
多元表征：追求思维可视化
文章价格：4.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001-1-1 0:00:00
