基于深度学习的小学生数学学习反思力的培养

——以“长方体的认识”教学为例

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［摘 要］关注与培养学生的反思力是提高学生数学素养的重要举措之一，也是促进学生进行深度学习的有效方式。基于深度学习视角下的反思力培养，需要创设学习情境让学生体会反思之益、感受反思之力、享受反思之趣，从而为学生夯实每一步学习成效，提高学生的解题能力，达成教学目标。

［关键词］反思力；深度学习；长方体

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）08-0083-03

一、审视：对深度学习下的反思力培养的思考

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）中指出，学生要养成良好的学习习惯，形成质疑问难、自我反思和勇于探索的科学精神。（剩余3919字）