小学数学“平均数”内容的对比研究

——以苏教版教材和人教版教材为例

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［摘 要］随着时代的发展，小学数学教育越来越注重培养学生的综合素养和创新能力。文章通过对比苏教版教材和人教版教材“平均数”的内容，深入探讨两版教材在内容广度、深度、难度以及呈现方式的异同，展示两版教材在编排上的特点，为教学实践提供更为丰富和多元的教学策略，推动小学数学教学内容和方法的优化与创新。

［关键词］平均数；教材对比；课程难度

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）08-0017-05

在小学数学教育中，统计与概率领域是培养学生数据分析意识的重要内容。（剩余5928字）