整体架构，凸显运算一致性

——以“除数是一位数的口算除法”教学为例

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［摘 要］口算是数与代数领域中“数与运算”的重要内容，是学生必须掌握的一项技能。文章以“除数是一位数的口算除法”教学为例，通过“深度解读教材，提炼核心问题”“基于学情，整体架构教学”“凸显结构化教学，帮助学生领悟运算一致性”的策略，培养学生的数学核心素养。

［关键词］口算除法；运算一致性；结构化

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）08-0047-03

在传统的小学数学课堂教学中，部分教师为落实某一课的教学目标，往往能做到“三多”，即情境多、问题多、练习多。（剩余3716字）