单元整体视角下的概念教学策略探究

打开文本图片集

［摘 要］文章以苏教版教材中“圆”单元的教学为例，探讨单元整体视角下的数学概念教学策略。通过多维分析提炼概念、内外联结构建知识体系和抓实教学环节锤炼思维三个方面，详细阐述了如何帮助学生深入理解数学概念，推进结构化学习，并在实践中进行巩固，实现思维进阶。

［关键词］单元整体教学；圆；概念教学

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）08-0044-03

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出，要对内容进行结构化整合，探索培养学生核心素养的路径。（剩余4200字）