核心素养下小学数学概念教学的探究策略
［摘 要］文章探讨核心素养下小学数学概念教学的策略，通过实施活动探究、提出假设、建立数学模型、数形结合教学以及关注情感体验等策略，培养学生的数学核心素养，为学生未来的学习和发展奠定坚实的基础。
［关键词］概念教学；数学核心素养；数学思维
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）02-0096-03
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）强调了核心素养的重要性，并确立核心素养导向的课程目标。（剩余4418字）