小学数学结构化教学的内涵与实施路径

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［摘 要］结构化教学基于知识体系的内在逻辑和学生发展规律，注重从整体审视学生的学习过程，重组和提炼知识，帮助学生形成有高度和层次感的整体认识。文章先分析结构化教学的内涵，再以苏教版教材的部分内容为例，从构建数学知识框架、设计单元整体教学、注重数学思维训练三个方面论述结构化教学的实施路径。

［关键词］结构化教学；实施路径；小学数学

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）02-0015-03

小学数学结构化教学是一种基于数学知识体系内在逻辑和学生身心发展规律的教学方法，注重从整体审视学生学习的发生和发展过程。（剩余3062字）