数学概念的数字化演绎
——以“角的初步认识”教学为例
［摘 要］将信息技术融入课堂教学能增强课堂的互动性和学生的参与度，文章以苏教版教材二年级下册“角的初步认识”教学为例，探讨如何在教学过程中，借助数字人助教、希沃白板5、数学画板，以及睿知云交互式教学工具，将抽象的数学概念具体化，以激发学生学习兴趣。
［关键词］信息技术；数学概念；角的初步认识
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）02-0093-03
一、研究背景
信息技术的快速发展正重塑教育格局，面对学生日益增长的知识探索和实践操作需求，传统的教学模式已显现出其局限性。（剩余4409字）