注重动手操作，提升数学素养
——小学数学“综合与实践”活动课教学策略探究
［摘 要］课程标准不仅强调学生要参与数学活动，更注重学生对数学与其他领域之间联系的感知，并进一步指向学生核心素养的培养，如实践能力、应用意识和创新意识。针对当前小学数学活动课的教学现状，探讨如何在小学数学的综合与实践活动课中有效地融入动手操作，以提升学生的数学素养。
［关键词］综合与实践；动手操作；数学素养
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）05-0094-03
数学作为一门具有抽象性、逻辑性和应用性的学科，在科学研究和日常生活中都起着重要作用。（剩余4773字）
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