多元表征：学生数学思维意识有迹生长的路径寻绎
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［摘 要］数学知识的抽象性较强，运用多元表征可以帮助学生降低理解难度。多元表征包括文字表征、数据表征、图形表征、符号表征等形式。通过将数学概念用不同的形式进行表征，学生可以更深入地认识和理解概念的内涵，从而建立起结构化的知识体系。
［关键词］多元表征；思维意识；数学概念
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）05-0042-04
近年来，多元表征在教育领域越来越受到关注，研究的重点也逐渐从实验情境中多元外在表征对学习的影响，转向真实课堂中如何有效运用多元表征进行教学，激发学生的数学思维意识。（剩余4872字）
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