审辩式学习：在体验与对话中发展学生量感

——“度量衡的故事：走进‘度’的世界”教学实践与思考

打开文本图片集

［摘 要］运用“问、探、辩、用、融——审辩式学习‘五学’课堂”的理念及操作系统创造性地开发了“度量衡的故事：走进‘度’的世界”这节课，目的是在这节主题式综合实践学习活动课中，引导学生在体验与对话中发展量感。

［关键词］审辩式学习；体验与对话；量感

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）08-0011-04

【课前思考】

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）与《义务教育数学课程标准（2011年版）》相比，核心素养关键词增加了“量感”一词，同时新课标中“常见的量”的内容分布在“综合与实践”领域的主题活动中。（剩余6047字）