审辩式学习：用符号语言展现数学逻辑之美

——“加法交换律和乘法交换律”教学实践与思考

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［摘 要］小学阶段的运算律是运算教学的难点之一，交换律作为其中的起始课，具有生发性和辐射性。在教学中，教师不能只关注交换律的表象特征，还需重视交换律的内涵意义和教学价值，而运用审辩式学习的理念引导学生主动参与、勇于质疑，能发展学生的符号意识，培育学生的理性精神。

［关键词］审辩式学习；加法交换律；乘法交换律；符号意识

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）08-0007-04

【课前思考】

“加法交换律和乘法交换律”是北师大版教材四年级上册的内容，是学生在掌握了加、减、乘、除四则运算意义和混合运算顺序的基础上学习运算律的起始课。（剩余6320字）